華山其實真的很美，能在這裡上課~是一個美麗美好的經驗，透過磚瓦和建築的氛圍，總覺得可以在這裡實行一些有關文化與生活的記憶，<四季故宮-親子手作樂無窮>4月8 /15 /21/ /29，源自於我與故宮的一些緣分，在那裏待了快5年，喜歡書畫的心情，終於在來到教育展資處，才發現原來教育推廣是多麼有趣而且重要，相對於學術論文，我更覺得如果可以讓大家在學習的過程中充滿歡笑又可以讓大家了解書畫的美有多麼好，這一塊是我在學校不曾接觸過的，透過這次的課程，也算是了了自己一樁心願，畢竟課程內容想要緊扣書畫，也只有宮裡做得到，不知道是不是現在聽著的音樂的關係，書寫的情緒也抒情了起來，一掃才剛打完心得文卻一時手誤消失的窘狀。 這次的工作人員提供很多建議和幫忙，很開心認識你們~第一堂試做手工卡片，來的學生年齡和招生時的訴求有很大不同，準備的教案瞬間變的太難，有點小難過，這裏我發現一個小朋友和小時候的kiki好像! 真希望可以再見到她~可惜他只來前兩堂，雖然小朋友的年齡層出現巨大的落差，不過幸好整堂課還是完整的結束了~基本上大家都做的可以，從中可以發現，家庭的氛圍也會影響小朋友的作品，其中一組是全家人一起來，爸爸媽媽都好認真，小朋友也非常認真，彷彿全世界都安靜了下來~~最緊張的是最後的問卷調查，這還是我教學生涯頭一遭，很緊張但是我也很直接的就開始計算勾<非常滿意>的數量，雖然很多人都告訴我要大部分的人勾選<非常滿意>是很困難的，
但是對我來說，勾<滿意>就是代表心中有些遺憾，所以無法非常滿意，但是經過課程一再調整，我發現，這真的很難，而且無論這堂課有多熱烈，都還是會有一個人勾<普通>!!大部分的人勾<滿意>，我又開始在想~到底怎麼樣的課才是霹靂無敵!!我也好想去看看，第二堂試用水墨畫扇子，這次為了炒熱氣氛，華山還特別準備氣球，真是感謝夏天姐姐的幫忙~瞬間我也好想學做氣球~~~大人小孩都很喜歡~~有了氣球~環境的色彩豐富好多，上課的氣氛也繽紛很多~~這次開始增加有獎徵答的遊戲，我試著了解畫作的同時，也試著尋找一條故事的脈絡，也許是作者，也許是作品，我希望小朋友可以藉由一個小故事對這幅作品有很深的印象有的小朋友拿到用具就開始畫了~水彩的魅力真的很大!~看著小朋友就這麼拿著筆畫著，心裡覺得既羨慕又開心，就這麼畫吧!!
每一堂課我們都會準備獎狀，頒發給小朋友~來個大合照~紀念一下!!因為有獎徵答和氣球產生的鼓勵，所以在第三堂，繼續!而且我還加入了手工人體感應機制，因為設備無法真正的紅外線感應，所以我就在ptt上做了一些特效，哈哈哈~~~~好有趣!!小朋友上台答題，就可以感受到ptt的驚喜!!不過這一堂，聽說有的家長一直做，小朋友晾在旁邊，於是我開始思考所謂親子課程的定義，我們總是希望親情陪伴學習，但是手作的親子課是不是也應該把家長視為參加實作的對象，而不只是輔助，因為我看到好多家長看起來做得津津有味~~想想自己其實
也蠻愛手作的阿~第四堂的課，準備最久，因為風險最大，玻璃易碎，讓我很緊張，最後要灌溶液也讓我很緊張，不過這一堂的上課氣氛非常high!難得可以做吧~~不過當小朋友已經開始奔跑的時候，我的心情就很不好，家長在旁邊，工作人員也不好意思管，但是我還是想不透，為什麼已經說明過這次的材料容易破碎，還是可以讓小朋友在場內玩翻天，最後我只好說看表現再依次完成，馬上立刻回復上課的樣子，唉~~~小遺憾!~每個人都好用心做自己的小裝飾，雖然後來有的人沒有完成，但是方法學會了就可以再嘗試看看囉~不過看到有的人最後的步驟沒完成，我還是有點難過，也許有可能因為這幅文徵明的<關山積雪圖>的成因，是一段哀傷的故事，讓我在做ptt的時候，也難過得不能自己，所以~~最後一次上課，小朋友真很瘋狂的舉手，場面很熱絡~為了讓小朋友可以多增加一些互動，我在ptt上做了很多特效，反應很好~覺得好有趣!最後的成品是真的很可愛啦!!這次的活動有的家長一次全報，真的也很有心呢~透過這次教學，讓我發現自己對於能把書畫介紹給大家，而且充滿歡樂，很有成就感!可能因為自己也曾經是宮裡的一份子，又是學書畫的，所以更希望這次的活動可以做到完美，活動結束後，還休息了兩天，心情才回復平靜，與華山的回憶很美麗!
每一堂課的小朋友都有獎狀，最後一堂課~我也有一張~謝謝工作人員的巧思~哈~~很開心
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