夠不夠~~~~

要給小孩的東西，家長想給小孩的東西，老師覺得要給小孩的東西，都是給小孩，可是藝術好像不是拿來給小孩，藝術他就在那裏，我想我也只能牽小孩的手慢慢走過去，和他介紹藝術這傢伙，因為我活了好久才知道原來藝術不是我想的那樣不只我學的那樣，之前學的那樣已經無法面對現在的藝術，這樣的心情震撼好久，如果連一個從小就在藝術裡打滾的人都要到大學裡才知道原來藝術早就不是作什麼東西，畫筆還不如換成錄影機，如果在我小時候就有人向我說說藝術的模樣，也許我可以少一些吃驚~多一些優遊自得~偏偏我就是長大了~~偏偏就是長大到大學才知道原來藝術就這麼回事，偏偏就是超級吃驚的~~偏偏也來教小孩~~偏偏也發現原來不是所有人都約略了解藝術是什麼，就是有一般人覺得不做什麼很奇怪，可是藝術就是不這樣，如果換小孩長大了，走進北美館卻都看不懂，覺得好恐怖，到處都黑黑的不然就是有聽起來陰森的音樂，教這個小孩的人是不是該負些責任，偏偏我現在就是在教小孩，偏偏就是不想讓小孩怨我，偏偏就是冒著被一般人誤解的心態，也要用現在藝術的氛圍讓小孩可以習慣一些藝術的感覺，有些小孩還是學著我小時候學的，我小時候~!那是二十多年前~~不過儒家總說要中庸，所以我還是有教些以前藝術裡的東西，試著傳統與創新合在一起，其實也沒有什麼遠大的夢想，只是在藝術這兩個字裡打滾好多年，人生有幾個二十年，不知道可不可以當成藝術家?為了抱著藝術念了多少書念了多少從不知道原來這也可以是藝術的書，如果我的學生是我的小孩，我希望我的小孩可以是天才，不用苦讀寒窗十餘載，希望在他心裡可以在遇見藝術時可以覺得ㄏ~就這麼回事嘛~~不是每個人都想當藝術家，可是藝術談論的就是有關生命歸屬的問題，你說~這有沒有很重要~~~如果一直作一些已經被視為莫名奇妙的東西，有什麼意義~~
提供美術系最愛的問題:
1.藝術是什麼?
2.藝術和你之間的連結是什麼?
3.你為什麼要玩藝術?